そのまましばらくの間、彼女と僕は一緒に砂浜に座り続けた。

　ザブーン、ザザザシュー…

　どれくらいの時間が経ったのだろう。
　彼女が、ふいに口を開いた。
「“生きる力”ってさあ、第7フレームが示す“3つのステップ”を繰り返す力じゃないかしら？　レポートを書いている当時は、全く気づかなかったけれど──」と彼女。
「え？　どういうこと？」と僕。
「うん。例えば、少なくとも──　寒いから厚着するとか、お腹が空いたから何かを食べるとか、疲れたから休むとか、眠いから眠るとか…」
「あっ、そうか。結局どれも、“気づいて、決めて、動かして”の3つのステップの繰り返しになっている──」
「でしょ？　──それは、子育ても同じよ。

　それは、“生かす力”でもあって、結局は、“観察して、判断して、行動して”の3つのステップの繰り返し──」
「そうだね。まず最初に子の様子や実状をちゃんと認識しなければ、子育ては始まらない。その実状の認識があるからこそ、“子が生きるために何をすればよいのか”の判断が的確にできて、子育てが成立するんだね」
「そうよ。その辺りのことは、“愛する”の反対が、単に“憎む”や“愛される”とかだけじゃなくて、“見ないこと、無視、無関心…”でもあることを、ちゃんと説明してくれているんだわ。きっと──」
「ああ」　　──なるほど。
「それに、子側の発達の様子に応じて、こちら側が変わったり、軌道修正したり… “育てる側の発達”も、ときに必要だろうし──」
「ああ、そうだね」　 ・・・　「──あっ、そうだ！　それらは、きっと、子育てだけじゃなく、物作りでも必要なプロセスだよ」
「え？」
「例えば、写真。
　あれは、ふつう、カメラのファインダーから見える画像に応じて、“構図やピント”などを何度もよりよく微調整して──　それで、やっと理想の作品へと育つ。
　それは、その間、“見て、決めて、調整して”って具合に、3つのステップを繰り返しているおかげでもある。
　さらには、その過程で、自身の技術が上達したり、経験値がアップしたりを含めて、作品を育む側が育っている──。
　──それは、詩も同じでない？」
「そうよ！ 詩も、何度も読み返して、その都度よりよく書き直して　──それで、やっと完成作へと育っているわ。
　その間も、確かに、“読んで、感じて、書き直して”って具合に、3つのステップを繰り返しているね。
　それに、その過程で、自身の感性が磨かれたり、経験を積めたりを含めて、作品を育む側が育っているね」
「うん。これらの例は、3つのステップを繰り返して何かの作品を育てている間、同時に、自分自身も育てていることを示している──。
　つまり、このように作品育ての間に自分自身も育てていることは、育児の間に自分自身も育てていることと同じなのさ」
「おもしろーい。すると──　“生きる力”って、結局、自分自身を生かす力なのかもね。自分以外の誰かを生かす力と『In　Out』的に逆の意味の──。そういう意味では、自動詞の“生きる力”よりも、他動詞の“生かす力”の方が、より普遍的で、役立ちやすいのかもね？」
「アハッ。きっと、そうさ。
　それに、生きる力が自分自身を生かす力へと置き換えられるだけでなく、一般に、自動詞は、他動詞に置き換えられるはずだよ。例えば、育つ力が自分自身を育てる力へと、発達する力が自分自身を発達させる力へと、動く力が自分自身を動かす力へと、歩く力が自分自身を歩かせる力へと、楽しむ力が自分自身を楽しませる力へと、喜ぶ力が自分自身を喜ばせる力へと…　置き換えられるように──」
「おもしろい♪　きっと、そうよね」